Portfólio,
Maria Fernanda Andreatta Egea
Meu nome é Maria Fernanda, tenho 21 anos e sou estudante de Medicina na Universidade Anhembi Morumbi. Aqui registrarei toda a minha trajetória no curso e os aprendizados que for adquirindo com o tempo 🙂
> NCS
TUTORIA
1 DIA DE AULA 23/04/2024
Meu primeiro dia de tutoria com o professor Neander, me apresentou ao grupo e conforme a aula ia rolando ele foi me explicando como a tutoria funciona, não era tão diferente do que costumava ter na minha oura universidade, mas o sistema de funcionamento da aula era bem diferente, fiquei um pouco confusa, mas o professor sempre muito querido e me tirou as duvidas
2 DIA DE TUTORIA 30/04/2024
Confesso que achei estar preparada para as questões, mas quando começamos o caso eu senti que não pesquisei o que o professor gostaria, estava seguindo o jeito que fazia antes e acabei ficando ate mais confusa do que no primeiro dia
3 DIA DE TUTORIA 07/05/2024
professor indicou um livro de geriatria e gerontologia e achei um ótimo livro de estudos, até falamos que o livro conversava com o leitor, senti que consegui ligar mais os conteúdos da tutoria com a morfo e tbl
4 DIA DE TUTORIA 14/05/2024
fui para tutoria mas não estava me sentindo bem esse dia, mesmo tendo estudado, não me sentia bem.
TBL
1 DIA DE TBL30/04/2024
Professor me colocou na mesa das meninas, e realizamos questões passadas por ele no Ulife, sobre o texto do material de apoio sobre DPOC, não tive dificuldades para responder as questões, como era meu primeiro dia não sabia do material de apoio, e tive que ler e responder as questões no mesmo dia, o que senti que o tempo foi bem curto, depois o professor explicou no quadro alguns slides sobre envelhecimento, inflammaging e como funciona o sistema no envelhecimento
2 DIA DE TBL 07/05/2024
não pude estar presente
MORFOFUNCIONAL
1 DIA 02/05
Professor falou das anemias, acho importante ressaltar a diferença nos exames de sangue e hemoglobina do hospital particular e sus e das condições do paciente que afeta diretamente por conta dos medicamentos, vimos anemias carenciais, hemorrágicas e hemolíticas
2 DIA 09/05
Vimos o sistema cardiovascular e como se forma um trombo, e como e causado o infarto, identificamos veias e artérias nas laminas, e o prof fez um ótimo esquema/ desenho no quadro explicando sobre, falou tb do pcr na importância de se identificar um infarto por ser um marcador inflamatório e como as plaquetas evitam a passagem do sangue causando o coagulo, fizemos exercícios respondendo questões no Ulife sobre os estímulos elétricos do coração, e sobre infarto.
3 DIA 16/05
Tivemos um pouco de osteologia no laboratorio, vimos o processo de formação de um osso, e o processo da fratura, aprendi os hormônios da manutenção óssea, suas funções e onde são secretados.. estou me entendendo melhor em como mexer no Ulife e nas aulas online, consegui localizar as partes importantes da lamina que o professor passou, mesmo me encontrando melhor, so achei o tempo para responder as perguntas do material de apoio um pouco curto, mas em geral foi uma ótima aula, me senti mais próxima dos colegas e dos professores, consegui aprender mais do que os outros dias que estava mais perdida.
> Habilidades Médicas
Aulas
1 DIA DE AULA 24/04/2024 SALA DE SIMULAÇÃO
O meu primeiro dia em simulação, me colocaram em um trio e assisti meu colega Fabricio fazendo anamnese de um paciente/atriz na sala de simulação.. Achei legal a ideia pois isso faz você ter mais segurança na hora de lidar com o paciente real. Também tivemos oficina onde temos os bonecos para treinar exame físico, ainda estava um pouco perdida por ser o primeiro dia, mas meus colegas foram muito receptivos e ajudando no que precisava e a entender como tudo funcionava
2 DIA DE AULA FERIADO 1 DE MAIO DIA DO TRABALHADOR
3 DIA DE AULA 08/05/2024
Minha colega Luisa lesionou o punho e tive que ser a medica da rodada, confesso que estava muito nervosa mas a professora Leila foi super compreensiva e me deu varias críticas construtivas depois do atendimento, lembro que o caso foi gastroenterite por carne mal passada que havia comido em um churrasco dias antes, foi um bom aprendizado pois vi onde podia melhorar.
4 DIA DE AULA 15/05/2024
Luisa foi a medica da vez, fiquei observando, ela ainda estava com o punho machucado mas auxiliamos ela nos exames, eu e meu colega Fabrício, a paciente relatou muita dor abdominal, professora falou também alguns exames abdominais que havia faltado na hora da avaliação da paciente,também tivemos varias criticas positivas e soube melhorar ainda mais a minha anamnese
> Projeto Integrado
Aulas
1 DIA 24/04/2024
Professora esta explicando sobre reações adversas e efeitos colaterais de medicamentos, e como alguns efeitos são benéficos e alguns medicamentos podem ser usados para outra funções e isso se descobre com o tempo, como tadaladila, e espironolactona, depois fizemos alguns exercícios no Ulife em trios e a professora corrigiu todos no quadro
2 DIA 1/04/2024
dia do trabalhador feriado
3 DIA 08/05/2024
15/05/2024
> PMSUS
Aulas
DIA 12/08/2024
Primeiro dia de aula:
No nosso primeiro dia, os professores se apresentaram e também o preceptor novo, fizemos uma dinâmica em grupo que era um quiz e nós dividimos em cada ubs para responder as questões, fiquei no grupo da antiga ubs vila lobo, após o quiz terminar, teve um reajuste de ubs e quem era desse grupo foi pra uma sala separada, no caso eu fui também, a preceptora nos explicou que quem fazia parte da ubs villa lobos iria mudar para a ubs parque maria domitila com a mudança também da preceptora, que agora é a Anna! assinamos os termos necessários de todo o semestre, combinamos os horários e a preceptora nos passou todas as informações necessárias! estava em dúvida se iria fazer ubs esse semestre, porque no passado não tive que fazer, mas fui a coordenação e falaram que estava A cursar!
DIA 16/08/2024
Segundo dia de aula:
Tivemos na sexta feira as 10:00 uma apresentação dos professores de pmsus e como seria a dinâmica das aulas de sexta feira, foi mais introdutório e falamos também sobre as matérias que teríamos durante o semestre, relembramos os pactos, e vimos as datas de reteste, portifolio, D1, D2… as reflexões das práticas e as oficinas.
DIA 19/08/2024
Primeiro dia de UBS: primeiro dia que conhecemos o campo onde passaríamos o semestre, a Anna nos apresentou toda a unidade, que eu amei, e explicou melhor sobre como funcionava os grupos da ubs e com quais profissionais eles eram compostos! antes também nos reunimos na salinha dos armários, onde combinamos de sempre nos encontrar às 07:30, assinamos alguns papéis também novamente e a Anna nos separou em duplas, eu fiquei com o Vinicius na sala de acolhimento com a enfermeira e conseguimos ver alguns atendimentos. Primeiro uma senhora com a pressão alta que relatou não ter tomado os medicamentos naquele dia, e outra senhora também com problema de pressão alta com os mesmos problemas da anterior.. depois tivemos uma mulher com dois filhos. relatamos a anna que achamos as respostas das pacientes não eram confiáveis, e pareciam que estavam inseguros em relação a tomar a medicação, por fim, comentamos um pouco sobre a manhã de cada um, e fomos para a casa!
DIA 23/08/2024
Não pude comparecer
DIA 26/08/2024
Meu irmão ficou doente e tive que levá-lo ao médico e não conseguir comparecer
DIA 30/08/2024
Na sexta feira, a aula atrasou por conta da simulação de incêndio que houve na faculdade, foi a minha primeira simulação e tive que descer até o térreo pela escada de emergência, após isso, conseguimos retornar a sala e o professor kaio se apresentou para o grupo, e pediu para que nós apresentássemos também, cada um falou um pouco sobre as ubs que passaram e se já haviam feito visita domiciliar, falei que cheguei a ir 2 vezes na ubs villa lobos mas que logo falaram que eu não precisava cursar essa matéria, mas que agora estava na ubs parque maria domitila e que estávamos organizando em relação a visita pois a ubs não fazia visita de segunda feira.. abrimos a oficina 01 e falamos sobre os temas que iríamos abordar nesse semestre, o prof kaio mostrou um vídeo de 12 minutos sobre a violência contra mulher, e um folder com dados relacionados a violência, com porcentagem e etc.. criamos as questões de aprendizado, contei um relato de um estágio que fiz na minha cidade natal, relacionado a abuso físico e sexual.. cada um falou um pouco também sobre relatos que haviam presenciado e isso nos ajudou a estruturar as questões, no fim, cada um falou um pouco do que achou da aula!
DIA 02/09/2024
Dia de ubs, cheguei por volta das 07:30 na ubs parque maria domitila, e hoje decidimos trabalhar em cima do nosso projeto aplicativo, como estávamos em 3 alunos, começamos a criar o panfleto do nosso convite para nossa palestra da saúde da mulher, que será no dia 21/10 na ubs, decidíamos fazer um papo amigo com café e brindes para as convidadas, procuramos imagens temas e tudo necessário para montar o panfleto de convite e o outro com conteúdo para que elas levem para casa no dia.. a manu iria conversar com o pai dela ginecologista para ajudar na palestra e eu falei com meu pai que é governador do distrito 4710 do rotary club para acionar um clube dessa região (pirituba) que tivesse interesse em nos ajudas no nosso trabalho.. colocamos nossas ideias de slide, do café, e tudo que seria necessário para nós organizar melhor para o dia da apresentação.
DIA 13/09/2024
fizemos questões sobre o tipo de violência da mulher e do papel da atenção básica e da rede de atenção à saúde, também falamos sobre o papel do médico e como ele deve agir nessas situações e se existia algum tipo de protocolo.
Referência: 1.Ministério da Saúde Violência intrafamiliar Orientações para a prática em serviço Cadernos de Atenção Básica N°8 Série A -Normas e Manuais Técnicos; n°131, 47-48 p. [Internet]. 2002. Available from: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/violencia_intrafamiliar_cab8.pdf Referência: 1.Ministério da Saúde Violência intrafamiliar Orientações para a prática em serviço Cadernos de Atenção Básica N°8 Série A -Normas e Manuais Técnicos; n°131, 47-48 p. [Internet]. 2002. Available from: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/violencia_intrafamiliar_cab8.pdf
DIA 16/09/2024 – UBS
nesse dia nos organizamos para montar tudo que precisávamos pro projeto aplicativo na ubs, tivemos uma ideia de patrocínio e decidimos implementar um café da manhã com uma conversa sobre saúde da mulher.
DIA 23/09/2024 – APA
na faculdade
DIA 30/09/2024 – UBS
terminamos de montar os panfletos + fizemos o resumo para amostra de pmsus
DIA 11/10/2024
não fiz anotações sobre esse dia, não estava me sentindo bem
DIA 14/10/2024
montamos os nosso pdf para apresentar no nosso projeto aplicativo e conseguimos uma parceria do Rotary Clube Internacional para custear o nosso café da manhã
DIA 18/10/2024
assistimos um vídeo que o professor kaio passou falamos da anacon e linha de cuidado e também sobre os protocolos de encaminhamento da anacon
DIA 21/10/2024
oi na faculdade e pegamos um caso criado para fazer de família adotada pois não tivemos família ao decorrer do semestre
DIA 04/11/2024
apresentamos nosso projeto aplicativo, foram poucas mulheres, todas idosas e fizemos um bate papo sobre saúde da mulher com foco em menopausa mais um café da manhã delicioso
DIA 08/11/2024
a aula mudou de horário e de andar, outro grupo de outra turma participou da aula com a gente, fiquei mais na minha pois não gosto de me expor quando tem muita gente mas tinha levado o material e fiz algumas anotações do conhecimento que o professor passou e o que podíamos melhorar na aprendizagem para a prova e pra vida
DIA 11/11/2024
oi APA da ubs na faculdade, muito satisfeita com meus resultados e os comentários da preceptora, eu adorei a ubs e o projeto que implementamos, tenho intuito de continuá-lo nos próximos semestres
> hMEC 4
Aulas
Primeira Aula 14/08/24
Nos encontramos todos juntos em uma sala onde tivemos a abertura da matéria e o que aprenderíamos nesse semestre, nos passaram o cronograma e os grupos que seriam divididos, fiquei com a Leila novamente e fiquei bem feliz porque adoro ela, nos dividimos nos grupos e fizemos um tipo de teatro com base no protocolo spikes, onde eu fui a médica que daria a notícia de que a paciente perdeu seu bebê/teve um aborto, tive um pouco de dificuldade porque sou tímida, então foi um pouco difícil interpretar um personagem, também tive dificuldade em consolar a paciente, aprendi bastante pois a leila e os meus colegas também falaram onde eu poderia melhor na parte de consolar a paciente e saber o que dizer em um momento tão delicado, também tirei uma dúvida com a leila em relação a minha nota do semestre passado que estava PM, sendo que eu tinha levado satisfatório, ela disse que ia verificar mas que provavelmente estava errado.
Segunda Aula 21/08/2024
Tivemos oficina de exame físico da mulher, mamas e genital e do homem genital, tivemos uma revisão/ aula do dr Sérgio e depois fomos fazer as simulações nos bonecos, aprendi a fazer palpação de mama e linfonodos, e também papanicolau, aprendi com dr Sérgio também a fazer toque retal e as diferenças de uma próstata normal e alterada, separamos também em duplas, onde eu fiquei com a Yasmin para as próximas simulações
Terceira Aula 28/08/2024
Tivemos simulação no segundo andar, a médica do dia foi a Yasmin e eu fiz algumas anotações para ela e também coloquei observações do que ela poderia lembrar na próxima, acho que ela não gostou muito disso, mas acho importante e aprendi a fazer isso comigo mesma no meu atendimento para perceber o que tava esquecendo e podia melhorar, acabamos entendendo errado como fazer o exame de mama pois achávamos que era todo sentado, no fim a leila nos mostrou a forma correta e como palpar corretamente os linfonodos de uma forma mais profunda
Quarta Aula 04/09/2024
Tivemos simulação e dessa vez eu fui a médica, fiz todo atendimento, achei que perguntei bem e logo fiz o exame abdominal completo e mamas, não estava 100% preparada mas eu achei que fui bem, eu tava um pouco nervosa me senti meio intimidada pela paciente e um pouco de vergonha também em fazer o exame de mamas, no fim ela deu um feedback e eu fiquei sem entender, ela falou que fui superficial e que não me importei com as respostas dela, o que eu não senti no momento, as meninas falaram que ela exagerou um pouco e que eu tinha ido bem, então não sei, mas a leila fez a avaliação e me mostrou melhor como fazer o exame de mamas e palpação
DIA 11/09/2024
Não pude comparecer
> nCS 4
Aulas
13/08/24
tivemos a divisão dos grupos, apresentação do calendário/datas etc e fizemos abertura com o novo professor, fiquei no grupo com alguns colegas que já conhecia e com o professor rodrigo bouças, fizemos a abertura e de primeira impressão eu gostei dele, acho que vai nos fazer estudar mais por cobrar mais da gente
20/08/2024
Neste dia realizei o reteste e terminei bem tarde por isso não compareci a tutoria
27/08/2024
Fizemos o fechamento e abertura, da última aula falei com o prof rodrigo que sou mais reservada e tenho dificuldade de falar, eu até me senti confortável em relação ao grupo mas mesmo assim está sendo difícil, rodrigo fez uma avaliação individual sobre cada aluno o que acho bem importante para nós
1.2
03/09/2024
Rodrigo fez outra avaliação pessoal de cada aluno e me senti um pouco chateada, não com ele, porque entendo a avaliação mas comigo mesmo porque sei que estudo toda semana e não vejo resultado em relação a isso porque não consigo participar igual em relação aos outros alunos, mesmo assim sento com uma colega do 3 ano e explico toda matéria para ela toda segunda feira um dia antes da tutoria, senti um pouco de necessidade de conversar pessoalmente com o prof rodrigo para que ele entendesse que não é falta de vontade que tenho nas tutorias dele, pelo contrário na verdade
1.3
10/09/2024
Achei um absurdo o que aconteceu na turma hoje! haviam passado a informação de que não haveria tutoria! vimos provas e prints dos próprios professores respondendo grupos de que não haveria abertura nem fechamento por conta do jumed e eu me programei a minha rotina com base nisso, quando faltando menos de 1h foi avisado que haveria aula, eu não estava na minha casa e não daria tempo de chegar na faculdade, mais da metade da turma faltou e colocaram a culpa nos colegas, sendo que foi claramente uma falta de informação dos próprios tutores o que prejudica nos estudantes.
24/09/2024
eu compareci ao fechamento da tutoria no caso de câncer de mama, eu fiz um estudo bem legal sobre o tema e levei as perguntas respondidas também em um arquivo que criei, tirei uma foto desse dia antes de ir para a tutoria, eu planejei novamente como eu iria falar e quais questões eu queria responder, mas mais uma vez fiquei insegura em relação a falar com medo de errar e acabei ficando quieta mais uma vez, isso vem me preocupando muito com a minha nota porque eu sei que me esforço e sei o conteúdo, quando respondem as questões eu vejo que estou no caminho certo com a matéria mas não estou conseguindo mostrar isso pro professor, saímos pro intervalo e algumas meninas da sala ficaram falando sobre o fato de eu não falar e que iriam me forçar na próxima parte, falei que tenho dificuldades e que eu não queria que fizessem isso, acabei ficando nervosa e me ausentei da abertura da próxima sp.
4F 20/08/2024
tivemos uma aula do dante sobre adaptação celular e respondemos algumas questões distúrbio de plotifetacao e crescimento celular
04/09/2024
não fiz nenhuma anotação nesse dia, foquei mais na explicação do professor neoplasias
11/09/2024
5F 11/09/2024 
> APA 2
Aulas
01/10/2024
SP2.2
respondemos as seguintes questões de aprendizagem:
1- Explique a relação entre o ciclo menstrual e o funcionamento do eixo HHG, e a variação hormonal. (Em cada fase da vida da mulher da puberdade até a menopausa) e (Fisiologia).
2- Caracterize e diferencie as fases da menopausa. (cite as consequências da menopausa).
3- Como os hormônios (ES e PR) podem influenciar no humor?
4- Quais são os sinais e os sintomas decorrentes da variação dos hormônios em cada fase do ciclo menstrual?
5- Como os anovulatórios podem contribuir para a melhora dos sintomas da TPM?
6- Oque é a reposição hormonal, como funciona e até quando deve ser feita?
7- Como é feita a avaliação clínica do climatério, tratamentos farmacológicos e não farmacológicos.
Algumas das minhas contribuições Riscos e efeitos colaterais da reposição hormonal Apesar dos benefícios, a reposição hormonal também apresenta alguns riscos potenciais, dependendo da dosagem, da duração do tratamento e do histórico de saúde da mulher:
1. Riscos cardiovasculares: • A TRH com estrogênio pode aumentar o risco de coágulos sanguíneos (trombose venosa profunda) e acidente vascular cerebral (AVC), especialmente em mulheres mais velhas e em tratamentos orais.
2. Câncer de mama: • O uso prolongado da TRH combinada (estrogênio + progesterona) pode estar associado a um aumento no risco de câncer de mama. Esse risco tende a aumentar quanto mais tempo a mulher faz uso da reposição.
3. Câncer endometrial: • A reposição apenas com estrogênio aumenta o risco de câncer do endométrio em mulheres que ainda têm o útero. Por isso, a progesterona é frequentemente adicionada ao regime hormonal.
4. Outros efeitos colaterais: • Possíveis efeitos colaterais incluem inchaço, sensibilidade nos seios, dores de cabeça, náuseas e alterações de humor. • Algumas das minhas referencias Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia (SBEM): Menopausa e Terapia Hormonal (*). SciELO: [Terapia hormonal da menopausa] (https://www.scielo.br/j/abem/a/4vByv e abrimos algumas questões sobre crescimento e vitalidade fetal
08/10/2024
Hoje foi a apá, para ser sincera eu nao esperava uma boa avaliação ao meu respeito, estive pouco participativo nas ultimas aulas por que tenho muita vergonha de expor as minhas ideias, alem de escrever no papel eu falei pra turma e o rodrigo que não era falta de estudar mas que eu ficava insegura e expor minha opinião, já faz alguns anos que venho tratando meus problemas com ansiedade social e sinto que estou melhorando ao poucos, mas eu fiquei contente que mesmo assim o professor não desistiu de mim e falou que dava tempo de recuperar o que eu havia perdido, alem disso ele orientou a colocar as referencias no portifolio e vou me atentar a isso na próxima apá.
22/10/2024
respondemos as questões sobre vitalidade fetal e crescimento.
algumas coisas que pude contribuir abrimos a sp 2.4 e fizemos as seguintes questões Perguntas:
• Qual é como funcionam os mecanismos de produção da insulina?
• O que é diabetes gestacional? Qual a sua fisiopatologia? Como é feito o diagnóstico clínico e laboratorial? e quais são as principais consequências tanto da mãe quanto do feto.
• Quais são as fases clínicas do trabalho de parto?
• Diferencia parto normal de cesariana. (quais os riscos e benefícios, alterações)
• Quais os fatores de risco para a diabetes gestacional?
Algumas referencias que usei
Cunningham, F. G., Leveno, K. J., Bloom, S. L., Spong, C. Y., & Dashe, J. S. (2018). Williams Obstetrics. McGraw-Hill Education.
• Dutta, D. C. (2020). Textbook of Obstetrics. Jaypee Brothers Medical Publishers.
• Diretrizes da Federação Brasileira das Associações de Ginecologia e Obstetrícia (FEBRASGO) sobre avaliação fetal em gestantes de alto risco.
• A macrossomia é exclusivamente por conta da diabetes gestacional? justifique.
• Correlacione as causas de hipocalcemia e hipoglicemia pós-parto por conta da diabetes gestacional.
• O que é o partograma?, quando pode ser utilizado? Qual sua importância e como é feita a interpretação dele?
• O que é o puerpério?Qual seu tempo de duração? Caracterize-o. (pesquisar conduta e protocolo).
• Questão a mais: Quais os tipos de partos? Cite-os. (responda com base no SUS)
05/11/2024
Eu cheguei atrasada nesse dia por conta do transito e não colaborei muito com as respostas, mas na abertura da nova sp, para ser bem sincera, eu tentei participar mas senti que o rodrigo me ignorou algumas vezes, acabei guardando as minhas ideias, e depois uma colega veio conversar falando que sentiu isso também, acredito que por isso tenha sentido a minha participação meio fraca.
Fiz algumas anotações e as referências que usei na sp Referências:
Cunningham FG. Obstetrícia de Williams. (25th edição) Porto Alegre: AMGH; 411- 417p. Tratado de Obstetrícia FEBRASGO. São Paulo: Elsevier; 2018. X -. Zugaib M, Francisco RPV. Zugaib Obstetrícia. São Paulo: Manole; 2684-2695 p.
12/11/2024
Toxicologia
Quando eu cheguei fiquei meio perdida nas respostas e minha cabeça ficou confusa, estou sem medicamento nessa ultima semana (tdah) e senti que ficou mais difícil de organizar a mente, mas pude contribuir com algumas coisas Alem disso, o professor trouxe um bolo para comemorar o aniversario da alana e o meu e achei ele um querido por ter se atentado as datas e lembrar.
19/11/2024
Essa aula foi uma das que eu mais me senti confortável para participar, agora que esta no final eu estou percebendo que estou me soltando mais nas tutorias e estou bem contente com a minha participação, estou vendo uma evolução significativa, contribui com algumas coisas; Manejo
1. Identificação da Fonte de Contaminação:
• Determinar a origem do chumbo (baterias, resíduos industriais, tintas, entre outros).
• Classificar os resíduos de acordo com normas específicas (ex.: Resolução CONAMA nº 313/2002 no Brasil ou normas internacionais como o Basel Convention).
2. Armazenamento Seguro:
• Utilizar recipientes herméticos e resistentes à corrosão, rotulados adequadamente com a indicação de “resíduo perigoso”.
• Manter os resíduos longe de fontes de calor, água e alimentos.
3. Prevenção de Dispersão:
• Implementar barreiras físicas (revestimentos, tapetes antiderramamento) e medidas de controle de poeira para evitar a dispersão de partículas de chumbo.
4. Equipamentos de Proteção Individual (EPIs):
• Uso obrigatório de EPIs (luvas, máscaras, aventais) para trabalhadores que manuseiam materiais com chumbo.
2. Faixas Etárias e Populações Mais Afetadas
1. Crianças:
• São as mais vulneráveis devido à maior absorção intestinal de chumbo (até 50%) e à barreira hematoencefálica imatura.
• Estima-se que cerca de 800 milhões de crianças globalmente tenham níveis sanguíneos de chumbo acima de 5 µg/dL, considerado preocupante pela OMS e CDC. 2. Adultos:
• Exposição ocupacional é a principal causa em adultos, especialmente em trabalhadores de:
• Fundições, fabricação de baterias, pintura industrial e reciclagem de eletrônicos.
• Mulheres grávidas expostas podem transferir chumbo ao feto, causando impactos neurológicos no desenvolvimento.
3. Idosos:
• O chumbo acumulado nos ossos ao longo da vida pode ser mobilizado para o sangue em casos de doenças como osteoporose.
3. Dados Epidemiológicos
1. Prevalência:
• Níveis Preocupantes em Crianças (≥5 µg/dL):
• Globalmente: ~1 em cada 3 crianças.
• África e Ásia concentram as maiores prevalências.
• Exposição Ocupacional em Adultos:
• Dados da Organização Internacional do Trabalho (OIT) indicam que milhões de trabalhadores estão expostos a níveis inseguros.
2. Mortalidade e Morbidade:
• A intoxicação crônica é responsável por ~1% da carga global de doenças, de acordo com o Institute for Health Metrics and Evaluation (IHME).
• Em 2019, o chumbo foi responsável por mais de 900 mil mortes e pela perda de 21,7 milhões de anos de vida ajustados por incapacidade (DALYs).
Legislações e Normas Brasileiras
1. Lei nº 12.305/2010 – Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS):
• Define a gestão e o gerenciamento de resíduos sólidos, incluindo a logística reversa e a responsabilidade compartilhada.
• Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2010/lei/ l12305.htm
2. Lei nº 9.605/1998 – Lei de Crimes Ambientais:
• Estabelece sanções administrativas e penais para condutas lesivas ao meio ambiente.
• Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9605.htm
3. Resoluções do CONAMA:
• Resolução nº 420/2009: Critérios para gestão de áreas contaminadas.
• Resolução nº 357/2005: Dispõe sobre a qualidade da água e lançamento de efluentes.
• Disponíveis em: http://www.mma.gov.br/port/conama/ 4. Decreto nº 10.936/2022:
• Regulamenta a PNRS e estabelece critérios para a logística reversa e o controle de resíduos perigosos.
• Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2022/decreto/ D10936.htm
Órgãos Responsáveis IBAMA, CETESB, ANM, FUNASA, EPA para ser sincera estou com dificuldades para atualizar o portifolio e de organizar as minhas ideias, não sei se é isso que os professores querem, mas gostaria de um norte para me guiar nos próximos semestres
sobre
mim
Nascida no dia 18/11/2002, em Santo Antonio da Platina- PR, filha da Franciane Andreatta e Renato Rezende Egea. Passei a minha infância e adolescência toda na mesma cidade em que nasci, estudei no Colégio Casucha e completei o curso de ingles no CCAA, que cursei por 10 anos. Aos 3 anos, recebi uma noticia de que não seria mais filha única, e veio ai o meu irmãozinho, que hoje, em 2024, completou seus 18 anos.
Sempre gostei de morar no interior, mas no fundo do meu coração sabia que não esse o futuro que me aguardava.. Quando me perguntam porque escolhi fazer medicina, nem eu sei responder, acho que sempre soube disso, desde quando eu era criança, falava que iria ser medica, talvez pela influencia do meu pediatra, que me tratava com tanto carinho, um dia penseI que poderia ser tudo que um dia ele já representou para mim..ou talvez sempre tenha sido esse meu destino e só estava escrito..
Depois de passar tanto tempo vivendo no mesmo lugar, em 2019, veio a tão sonhada aprovação no curso de medicina, mas junto veio a duvida, qual lugar eu escolheria, depois de passar em quatro universidades, eu teria que escolher uma, e isso definiria todo o meu destino, e assim escolhi.. a cidade onde meu pai havia estudado e agora seria minha vez, e assim, tudo foi se ajeitando.. Comecei o tao esperado, em 2020, primeiro dia de aula, nervosismo, ansiedade.. e assim vieram outros dias, ate que recebi uma noticia na internet que havia um novo virus circulando pelo mundo, e num piscar de olhos, eu já estava na minha casa, com as aulas sendo canceladas e o mundo inteiro assim.
Tive que fazer uma grande parte daquele ano no formato online, e nesse tempo muitas coisas aconteceram, uma delas foi ser diagnosticada com depressao, e assim vieram muitos dias difíceis e muitas batalhas para sair daquele lugar onde nem sei como fui parar.. Por conta disso a medicina começou a perder o brilho para mim, a ansiedade tomou conta dos meus dias e eu já não me via feliz no que fazia, e nem enxergava o motivo para isso.
Os anos se passaram, após 2 anos de tratamento, fui curada dessa doença horrível, mas mesmo assim, os dias eram maçantes, achei que veria sentido novamente no curso que fazia, mas essa não foi a realidade, minhas notas continuavam despencando, e tudo me lembrava a pior fase daminha vida, eu não conseguia seguir em frente.. e ai, em um belo dia, em 2024, eu decidi mudar o meu destino, fazendo uma prova de transferência e torcendo para que essa fosse a vontade de Deus, e assim foi, ele me deu todos os sinais… Fui aprovada, do dia para noite, e a outra semana já estava morando em outra cidade e estudando com pessoas que não conhecia.
Antes de me mudar, e fazer alguns estágios com uma amiga da famili, dermatologista, eu percebi que o brilho ainda estava ali, ele sempre existiu, mas Deus havia construído todo um plano na minha vida, e barreiras para eu superar, que eu ainda não havia enxergado. E aqui estou eu, hoje, tentando dia a pós dia ser uma pessoa melhor, e passar por cima de tudo que um dia eu acreditava ser, me reconstruindo de pouco a pouco.. E com 21 anos, ainda tem muita historia para acontecer…